Automatizar tu comunicación con Whatsapp: Estrategia + Herramientas

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QUE ES EL VALOR EN ADUANA

El valor en aduana valor CIF es el valor real de la mercancía en el momento de su despacho. Es la base sobre la que se calculan los impuestos, y por ello es de vital importancia que se calcule correctamente.

Cómo se determina el Valor en Aduana

Este valor se determina de conformidad con las reglas de comercio internacional (entre ellas, el GATT – “General Agreement on Tariffs and Trade”), cuyo objetivo es asegurar la correcta valoración. Para ello se prevén diversos métodos de valoración:

  1. Valor de transacción, que es el método más común. Cuando no es posible fijar este valor, se aplican, en orden, los siguientes métodos secundarios:
  2. Valor de transacción de mercancías idénticas.
  3. Valor de transacción de mercancías similares.
  4. Procedimiento sustractivo.
  5. Procedimiento basado en el coste de producción.
  6. Procedimiento del último recurso.

Que es el Valor de Transacción

El valor de transacción es el valor efectivamente pagado (o por pagar), al que deben sumarse todos los gastos ocasionados hasta introducir la mercancía en el territorio aduanero de destino:

  • Transporte
  • Seguro
  • Carga y manipulación en origen
  • Otro conceptos como son comisiones de venta y gastos de corretaje, materiales utilizados para fabricar los productos; derechos de licencia; siempre y cuando dichos elementos vayan por cuenta del comprador y no estén ya incluidos en el precio de venta del producto.

La suma de todos estos conceptos nos da como resultado el valor CIF.

Cuando estamos ante importaciones en condiciones de incoterm “D” (DAP, DDP), dado que la base de cálculo de los impuestos es el valor CIF, será necesario deducir una serie de elementos (siempre y cuando estén claramente identificados en la documentación del embarque):

  • Gastos de transporte tras la introducción de la mercancía en el territorio comunitario.
  • Gastos de instalación o montaje.
  • Otros conceptos, como intereses de financiación y comisiones de compra.

DICCIONARIO INFOPRODUCTOS

¿Sabrías definir los siguientes términos?

Infoproducto

Infoproductor

Ebook

Servicio

Bonus Digitales

Automatización

Auto respondedores

Lead

Lead Magnet

Tripwire

Landing Page

Sale page / Sale Letter (Página de venta)

 

Funnel (embudo de venta)

Lead Funnel

Contenido Evergreen

Campaña Evergreen

Email Marketing

Mailing

E-learning

Plataforma de e-learning

Área de miembros / Sitios de membresía

Suscripción

Marketing de afiliación

Afiliado

Webinar

 

Inbound Marketing

Buyer Persona

Calendario de contenidos

Plugin

Conversión

CRO (Optimización de la tasa de conversión)

CTA (Call to action)

Tasa de clics (CTR)

Tasa de conversión

CPC (Coste por conversión)

CPA (Coste por adquisición)

CPV (Coste por venta)

 

¿Conoces estos términos?

El Espíritu de las Pequeñas Empresas

ESTAS SON LAS POSIBILIDADES PUBLICITARIAS DE LOS PODCAST

Digilant, compañía especializada en compra programática fundada por la familia Rodés, ha elaborado un estudio que analiza el incremento del consumo de ‘podcast’, tanto a escala mundial como nacional, así como la evolución positiva que en materia de inversión publicitaria está teniendo este formato.

 

Estas son las posibilidades publicitarias de los ‘podcasts’

 

 

Sobre este último aspecto, el de los ingresos publicitarios, el informe se centra más en el comportamiento a escala global. Así, por ejemplo, cita que los ingresos publicitarios a través de podcasts rondaron los 314 millones de dólares en Estados Unidos en 2017, lo que supone un incremento del 86% sobre el año anterior. Las previsiones para 2020 se sitúan en alcanzar los 659 millones de dólares, según datos de Interactive Advertising Bureau. Y, se indica en el estudio: “los presupuestos publicitarios están migrando de la radio al audio digital dos veces más rápido que de la televisión al vídeo digital, según Google”.

El estudio señala, por otro lado, que la radio programática y la publicidad en audio ofrecen grandes oportunidades a través de plataformas como Spotify, iTunes, SoundCloud o Pandora. “Por ejemplo, Spotify tiene más de 170 millones de usuarios activos mensuales, y más del 58% de ellos usan su servicio gratuito, que los expone a los anuncios. Muchos de los podcasts también incluyen publicidad de terceros”, se indica. En una nota difundida por Digilant, Juan Camilo Bonilla, director general en España, comenta: “En este sentido, el podcast es un soporte que ofrece muchos atractivos a las marcas para llegar hasta el consumidor, ya sea con anuncios o como canal para generar branded content. Se trata de diseñar de forma avanzada los presupuestos publicitarios, a partir de datos y eficacia”, continúa.

Audiencia

El informe no aporta datos de inversión referidos a España, pero sí relativos a la audiencia de estos formatos. Lo que se desprende, en comparación con Estados Unidos, es que la evolución en nuestro país es altamente positiva. Así, mientras el 48% de los estadounidenses mayores de 12 años consumen contenidos a través de podcasts, en España, el 40% de los internautas afirma haber escuchado podcasts en el último mes, de acuerdo con datos del informe Digital News Report 2018, de la Universidad de Navarra, que aporta el estudio.

Los principales grupos de comunicación en España, remarcan, también están aumentando su inversión en este formato, y cita a El País, ABC o El Mundo, aunque “las grandes protagonistas son las cadenas de radio: Ser, COPE, Onda Cero o Radio Nacional, entre otras, incorporan cada vez más podcasts a sus portales”. En este sentido, se apunta en el informe, hay ejemplos significativos como Podium Podcast, de Cadena Ser, “que acumulaba 17 millones de descargas a finales del año pasado, según sus propios datos, y que está produciendo series de ficción como Bienvenido a la vida peligrosa, escrita por Arturo Pérez Reverte”, o los de Julia en la Onda y La Brújula, de Onda Cero, que “suman más de 30.000 descargas únicas”, así como  varios de sus programas nocturnos, que “acumulan decenas de miles de descargas de usuarios que quieren escuchar programas como La Rosa de los Vientos cuando mejor les viene”.

Aunque no se dan datos concretos de inversión publicitaria en España, el informe sí menciona el caso Mondelez, multinacional que se ha convertido recientemente en el primer anunciante en Europa que ha utilizado la compra programática de anuncios de audio a través de una plataforma de música en streaming. La empresa, señalan, ha logrado un 97,7% de escuchas completas y más de tres millones de impresiones.

Ventajas

El informe identifica cinco grandes ventajas de los podcast para las marcas: precio (tarifas ajustadas y una producción más económica y rápida que los vídeos); exclusividad (ante la ausencia de saturación en este segmento); engagement (un 60% más de recuerdo de marca y un 52% de interés por la marca a través de audios, según Google); nuevas audiencias y diferenciación (porque aún son pocas las marcas que trabajan en podcast).

A través de publicidad de audio programática en el plan de medios, los anunciantes pueden llegar a nuevas audiencias y alcanzar a usuarios en nuevos lugares.

Fuente: http://www.marketingnews.es/

Conoce a Juan Merodio

 

Nacido en 1980, es uno de los principales expertos en España y Latinoamérica en Marketing Digital, Redes Sociales y Transformación Digital. Ponente habitual en congresos de reconocido prestigio internacional así como profesor de las mejores Escuelas de Negocio y Universidades, y mentor y advisor en programas de emprendedores como StartupsMansion en Nueva York o 10 Entrepreneurs en Miami y San Francisco.

Se ha formado con profesionales de Silicon Valley entre los que destacan a Matt Belitsky, Tony Pham o Dan McGaw, y ha estudiado “Disruptive Strategy” en Harvard Business School.

Es creador del método 10 Business Factors, un revolucionario sistema que ayuda a las empresas a definir su estrategia digital y focalizarse en la obtención de resultados de negocio.

Uno de sus últimos casos de éxito como consultor es la empresa canadiense Turnstyle, la cual en 16 meses creció más de un 1.000% en clientes, y concluyó con la compra de la empresa por parte de la multinacional YELP por 20 millones de USD.

 

https://www.juanmerodio.com/

 

VENTAJAS DEL EMPRENDIMIENTO DIGITAL

Emprender tiene un sinfín de ventajas, pero también algunos inconvenientes. Yo quiero mostrarte las dos visiones para que elijas si esta es la opción que buscas o no, después de tener toda la información sobre la mesa.

¡Vamos primero con los beneficios!

#1 Eres responsable de tu vida

Para mí el primero de todos, sin duda, es que tú mandas. Pero con esto de mandar me refiero a que te haces responsable de tu vida. Nada de dejarla en manos de terceras personas ni de trabajar para hacer realidad los sueños de otra.

Puede que te estés preguntando que quién debería mandar en tu vida más que tú, ¿no?

Pero piénsalo bien… Por lo general, dejamos nuestra salud, nuestro dinero, nuestro trabajo… en manos de otras personas.

Si eres alguien que quiere emprender su vida, en el sentido de hacerse responsable de la misma, el ámbito laboral también es uno de ellos y crear un negocio en internet es coger las riendas de dicho ámbito.

A partir de ahora, para bien y para mal tú serás quien maneje el cotarro y eso es una gran ventaja.

#2 No hay límites

Internet ha abierto las puertas del mundo entero.

Hasta hace un tiempo, si tú tenías un negocio, en el mejor de los casos te dirigías a las personas cercanas a él (la gente de tu zona o de tu barrio).

Crear un negocio en internet, sin embargo, hace que no tengas barreras. Tus clientes pueden estar a la vuelta de la esquina o en la otra punta del planeta.

Ya seas diseñador gráfico, tengas una zapatería o te dediques a la psicología, las posibilidades de ayudar a otras personas se multiplican por miles.

Además, puedes tener un negocio 24 horas al día, 365 días al año.

#3 Baja inversión y riesgo

Los negocios online no requieren de apenas inversión o coste en comparación a los tradicionales.

Imagina esa zapatería que mencionaba antes. Habría que pagar un local físico, los costes de apertura, mobiliario, luz…

Todo eso desaparece en el momento que montas un negocio en internet. Y te aseguro que pueden ser muchos miles de euros.

Lo único imprescindible para empezar será un ordenador con conexión a internet y un hosting y un dominio que puedes obtener por unos 60 euros con cualquier  proveedor, como Raiola Networks.

Por supuesto que posteriormente tendrás que ir invirtiendo más dinero.

Pero a la hora de empezar el mayor riesgo que corres es el de invertir tu tiempo. No lo digo como algo banal, esto también es importante, pero si no dispones de una buena economía, es la mejor inversión que puedes realizar.

#4 Mínima barrera de entrada

La rapidez para acceder y comenzar tu proyecto es cuestión de horas o días, por supuesto todo ello en función de tus conocimientos y posibilidades.

Eso sí, no existen todos los inconvenientes de los que te hablaba antes de montar un negocio tradicional con el papeleo, inversión, búsqueda de local…

Sí tendrás que enfrentarte a la competencia, pero si sabes especializarte y encontrar la diferenciación te será mucho más sencillo.

#5 Automatización

Al crear tu negocio en internet puedes llegar a automatizar la inmensa mayoría de las acciones.

Al principio tú serás todo: el vendedor, el creador de contenido, el que conteste todos los e-mails uno por uno… No obstante, poco a poco podrás ir automatizando muchas tareas.

Si seguimos con el ejemplo de la zapatería, mediante herramientas o sistemas informáticos, puedes procesar los pedidos, gestionar los pagos y las facturas automáticamente… y todo ello independientemente que sea de día o de noche.

Además, el mayor beneficio de emprender un negocio online es que es escalable.

Puedes atender diferentes clientes al mismo tiempo al estar todo automatizado. ¿No es fantástico?

Fuente: https://www.lifestylealcuadrado.com/emprender-un-negocio-online-desde-casa/

 

 

Como hacer videos virales para Facebook y Youtube

 

Publicado el 12 sept. 2018

Para inscribirse a RETO ECOM: https://laprimera.net/retoecom/

Utilizar LinkedIn para vender en el exterior

CRM CASTELLON

Las nuevas herramientas de la red social junto a su ‘app’ móvil permiten a los directivos potenciar la marca de su pyme para contactar con los mejores profesionales de otros países.

Para una pyme española que fabrica capotas que recubren terrazas al aire libre, conectar con restaurantes y hoteles de otros países no es una tarea sencilla. Es el problema que tenía Tubbo, una compañía madrileña que ha cambiado el modo en que busca a sus nuevos clientes. Los viajes en avión para asistir a ferias comerciales han dejado paso a las horas frente al teclado del ordenador trabajando en LinkedIn. Gracias a esta red social, su asalto al mercado suizo ha sido mucho más rápido, barato y efectivo. En tres meses localizaron más de 2.000 perfiles de especialistas en la plataforma, algunos de ellos con cargos directivos y propietarios de empresas de su sector. Y aunque no todos se interesaron por su producto, durante esta campaña han conseguido vender más capotas en Suiza que durante el resto del año.

“Cuando una empresa quería introducirse en un nuevo mercado tenía que asistir a ferias comerciales, donde contaba con poco tiempo y las oportunidades para contactar con perfiles interesantes eran limitadas. Y muchas veces no era capaz ni de localizarlos”, explica Andrés de España, consejero delegado de 3Dids.com, una consultoría estratégica para pymes.

Por eso, los nuevos servicios de LinkedIn han convencido a muchas pymes para apostar por ellos y realizar campañas de internacionalización a través de esta plataforma. “Desde hace un año, la posibilidad de subir publicaciones, añadir valoraciones, y su aplicación móvil han provocado que muchos ejecutivos se interesen por esta red social para hacer negocios en el sector B2B”, explica Franc Carreras, profesor de Esade. Pero, como en cualquier espacio digital, no todo vale. Por eso, hay que seguir ciertas recomendaciones para triunfar con LinkedIn en el mercado internacional.

  • Marca personal. Lo primero que el responsable de una pyme -o cargos ejecutivos- debe hacer es actualizar su perfil. “No es sólo tener el currículo actualizado. Hay que ser proactivo, publicar contenidos relacionados con el sector de tu empresa, comentar los de otros perfiles, etcétera”, comenta Carreras. Además, el experto señala que hay que buscar recomendaciones y validaciones. “Pocas pero de calidad. Es mejor tener cinco de expertos que cincuenta de usuarios irrelevantes”. En este sentido, De España destaca que hay que conseguir tener un perfil de autoridad, “ser una referencia, ya que los módulos inteligentes de LinkedIn lo van a posicionar mejor. Así, a la hora de entablar contacto con otros usuarios estarán más predispuestos a hablar”, afirma.

 

  • Ampliar contactos. Esta red social permite hacer una prospección sobre las empresas presentes en un mercado y un sector específico. Se pueden detectar los perfiles de los puestos directivos que están detrás de las compañías más interesantes para la pyme española. “Hay que buscar los que están en un segundo grado, es decir, los que están conectados con alguien de tu lista de usuarios”, explica Carreras. Así, al mandarles una invitación, verán que existe un enlace puente, lo que hará que estén predispuestos a colaborar.
  • Negocios. “Una vez contactados, una buena idea es mandarles un saludo y ofrecer ayuda; sobre todo, si se comparte el mismo cargo de responsabilidad”, señala De España. Así, entrarán en el perfil y verán lo que hace la compañía. Además, sin que parezca spam, se puede pedir recomendación sobre un determinado producto o servicio. “Pero jamás abordarlos o mandar una oferta directamente”, concluye Carreras.

Galerías transparentes españolas en Europa

Jorge Saura lleva casi veinte años instalando capotas de cristal en distintos entornos con Capotex. Desde cubrir cintas transportadoras en minas chilenas a las pasarelas de las pistas de esquí italianas. Precisamente, trabajar para proteger a personas en entornos de frío y nieve fue lo que llevó a esta empresa a crear la marca Tubbo en 2009. “Al igual que en las pistas y la montaña, ese producto se podía llevar a otros entornos”, comenta Saura sobre el proceso que les llevó a mejorar el diseño y las características de sus galerías de cristal. El problema era que el mundo de la hostelería -donde mayor encaje tenían sus productos- estaba muy disperso. “Era difícil localizar a los responsables de los hoteles para ofrecerles nuestro producto”, explica Saura, que eligió la opción que 3Dids.com les ofrecía para a través de LinkedIn encontrar nuevos socios. “Nos ha llevado meses entender el concepto. Ahora, les damos unas pautas y ellos se encargan de, por ejemplo, localizar cinco posibles clientes en París. Así, no tenemos que desplazarnos para una sola reunión. Lo que antes hacíamos en un año, ahora lo hacemos en dos meses”, concluye.

15 RAZONES PARA USAR FACEBOOK EN EL AULA

15 razones para empezar a usar facebook en el aula

Facebook empezó en la universidad para que los alumnos de Harvard pudieran conectarse de forma divertida. Desde entonces su popularidad ha crecido exponencialmente  y por tanto, ofrece un gran potencial para su uso en el aula.

Si bien los centros escolares y profesores se muestran reacios a esta idea ya que en general la ven como una distracción en clase, con un poco de ayuda, Facebook puede convertirse en una esencial herramienta de aprendizaje colaborativo. De hecho, la práctica demuestra que cuando se utiliza Facebook en una clase, los estudiantes no sienten la tentación de usarla de forma inapropiada.

Por ejemplo, puedes usar facebook para que los estudiantes accedan a información sobre sus deberes, generar un debate sobre un tema expuesto en clase  o solucionar preguntas o problemas que surgen cuando les asignas un trabajo. Facebook debe siempre usarse dentro del aula para tratar temas dentro del plan de estudios  y nunca para tratar temas personales.

El mismo Facebook, ha incrementado las opciones de seguridad y privacidad para que los estudiantes y profesores puedan usar esta popular plataforma y han incluido mucha información dirigida en exclusiva a profesores en: www.facebookforeducators.org. También puedes consultar nuestro post de hace unas semanas: Facebook para profesores: Opciones de privacidad y seguridad que debes usar tu y tus alumnos.

A continuación puedes ver 15 razones para empezar a usar facebook en el aula y sorprenderles:

1. Tus alumnos están ya en Facebook.Todos tus alumnos usan a diario Facebook para conectar con sus amigos y familiares. Aprovecha el conocimiento que ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de grupo y colaboración.

Si tus alumnos son menores de 14 años y no tienen abierto un perfil en Facebook, pueden abrir una cuenta con el consentimiento escrito de sus padres. Facebook, por defecto, establece medidas de seguridad y privacidad más estrictas para cuentas de personas con edades inferiores a 18 años.

2. Facebook te permite crear una página para tu clase, siendo completamente independiente de tu perfil de profesor, para que puedas separar lo personal de lo profesional. Puedes añadir una foto de perfil que entre todos podéis escoger y un nombre que identifique el centro, el curso y tu nombre como responsable. Por ejemplo: 4º ESO IES XXXX Tutor XXXX.

3. Tus alumnos se conectan a Facebook varias veces al día, incluso desde sus teléfonos móviles, con lo que recibirán tus comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta. Puedes aprovechar esta funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar las directrices de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante el verano.

4. Tus alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de email, lo que facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten cohibidos en clase.

5. Facebook te permite organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que tus alumnos y tú podéis encontrar fácilmente fotos, enlaces, notas y documentos y revisarlos antes de un exámen.

6. Tus alumnos pueden aprender junto a ti netiqueta y un uso responsable de las redes sociales. En vez de prohibir el uso de Facebook en el centro, que se convierte en una batalla difícil, puedes educar en un uso seguro a través de la práctica diaria.

7. Los padres pueden ver qué se está haciendo en clase (eventos, actividades, debates…) y comprender que los foros sociales pueden beneficiar a los estudiantes si les explicamos cómo usarlos y establecemos límites para que se mantenga una relación profesional entre profesor y alumno.

8. Facebook es gratuito con lo que no requiere de una inversión inicial por parte del centro escolar en una nueva plataforma educativa con almacenaje digital. Y lo más interesante, el tiempo de adopción por la clase es muy rápido por la familiaridad de todos con las funcionalidades de este foro social.

9. Facebook facilita que el debate continúe más allá del aula. Facebook hace que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos,  alimentando así un trabajo de investigación en grupo.

10. Tus alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta tecnología para el día de mañana. Facebook va añadiendo cada vez más funcionalidades profesionales para la educación y las empresas y por tanto experiencia en su funcionamiento puede ser muy ventajoso sino imprescindible para el futuro.

11. Tu clase puede compartir, a través de la página, recursos con otros centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.

12. Tu clase puede solicitar la participación de expertos en una materia como un escritor, un músico o un padre. Las posibilidades de colaboración a través de Facebook se multiplican ya que millones de personas utilizan esta red social a diario.

13. Facebook te permite utilizar muchas aplicaciones educativas que puedes añadir en las pestañas laterales de tu página creando una experiencia multimedia. Así puedes añadir, por ejemplo, slideshare para tus presentaciones de powerpoint, scribd para colgar documentos Word o pdfs, el blog del aula, videos colgados en youtube, flickr para fotos, fórmulas matemáticas, encuestas, etc.

14. Puedes crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones, celebraciones, etc. y cuando llegue el momento enviar recordatorios y ver quién va asistir o quién no ha confirmado todavía.

15. Tus alumnos pueden practicar idiomas extranjeros creando un grupo dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países. También existen páginas con las que puedes practicar como French language.

Muchos centros en España han empezado ya a crear sus páginas. En algunos casos las utilizan para información general del centro pero podría crearse una página dedicada para uso exclusivo de una clase en concreto. Puedes ver algunos ejemplos como Colegio San Pedro Apostol de Madrid, IES Rayuela CEIP Federico García LorcaIES Santiago ApóstolInstitución Educativa SEK.

Si tu centro o clase ya utiliza Facebook con éxito, cuéntamos tu experiencia en comentarios o envíanos un email para hacer un post informativo con ideas y experiencias en España.

Quieres más razones para usar facebook en el aula, consulta: 100 ways you should be using facebook in your classroom.

Foto por Franco Bouly